为师者当有学识高于师命的立场

为师者当有“学识高于师命”的立场

1月29日，江苏邳州运河中学组织了一场别开生面的高三年级组第一场模拟考试。特别之处在于，40岁以下的高三年级教师和学生们同场考试，意外的是校方的这一举措引起教师的反感。据知情人介绍，在第一场语文考试中，多数教师交了空白的答题卡。在第二场数学考试中，一位教师甩笔而去。(2月6日《现代快报》)

让老师参加考试，激励一下老师，提高一点业务水平，没什么不妥。业精于专，在现在这个多元竞争的社会中，优质师质本来就是稀缺产品，不排除有些老师是在混日子，身在学校，心并没放在上面。部分老师一边教书一边经商，这样让老师和学生同场考试，就象“鲶鱼效应”，未尝不能有助于提高教学质量。

让老师不能自信的原因，主要可能还是怕同样的试卷考不过学生，解铃难住系铃人，为师者倘不能答题，那样会很没面子。所谓“传道、授业、解惑”，传统意义上的传承和宗教性的信仰，均需要“师道尊严”，师道高于师命，亦即所谓的老师受到了尊重，他所传授的道理、知识、技能方能得到尊重。可不能因为一场考试而把这些给毁了。

但孔子也说了：“弟子不必不如师”“敏而好学，不耻下问”，并认为“三人行必有我师”。从这个意义上去认识，一个具有“传道”精神的人，有理由把追求“求真务实”视为自己的根本使命，并采取“学识高于师命”的立场。如果教学的目的是以“学识”为目的，那么，“师命”的本身就不能违背“学识”的真谛，老师与学生关系，基本可以定为“学识”道路上的伙伴，而老师之所以是老师，只是因为学识有先后，从“先知先觉”到引导学生“后知后觉”，此又何乐而不为？提高教学质量，除了有敬业精神，必须得有真才实学。自古有状元徒弟没有状元师傅，孙海平跑不过刘翔 ，李娜的教练老公赢不了李娜，老师考不过学生也很正常。关健是有个“知之为知之，不知为不知”，“敏而好学，不耻下问”的心态。如此方能教好学生。

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